sexta-feira, dezembro 21, 2012

“retrocesso muito sério na educação matemática”

As novas metas curriculares aprovadas pelo Ministério da Educação e Ciência (MEC) e a introdução de exames no 4.º e 6.º ano podem saldar-se num “retrocesso muito sério na educação matemática”, alertou nesta quinta-feira a Associação de Professores de Matemática (APM).

quarta-feira, dezembro 12, 2012

TIMMS e PIRLS em 2011


Hoje foram noticiados os resultados dos estudos do TIMSS e PIRLS de 2011.  Dos 50 países que participaram no estudo que avalia o desempenho em Matemática e Ciências – Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) –, Portugal ficou, respectivamente, em 15.º e 19.º lugar.
O desempenho em leitura foi avaliado pelo estudo Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS), em que Portugal participou pela primeira vez, tendo também aqui ficado em 19.º lugar. Ambos os estudos são realizados pela International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA). Por comparação a 1995, o último ano em que os alunos portugueses deste nível foram avaliados pelo TIMMS, Portugal está no pequeno grupo de países que apresenta melhorias no desempenho dos seus estudantes, tendo ficado acima da média tanto em Ciências como em Matemática. Em 1995 ficou abaixo, tendo então ficado entre os cinco últimos colocados.

Houve pois uma evolução positiva entre 1995 e 2011. Porquê?

O Ministério da Educação e Ciência atribui a melhoria à “pressão por uma maior exigência por parte da sociedade civil, a introdução de uma avaliação continuada, através de provas de aferição no primeiro ciclo, e um maior controlo sobre os manuais escolares”.

Será mesmo assim?

sábado, outubro 13, 2012

"Livro de Exercícios" para o 12º ano de Matemática

Já está disponível para ser descarregado livremente o primeiro volume do "Livro de Exercícios" do projeto NiuAleph 12. A versão em papel pode ser comprada nesta página.

O Livro de Exercícios apresenta um conjunto inovador de secções que pretendem responder às dificuldades típicas dos alunos que preparam o exame do 12.º ano, contendo exercícios desenhados para responder ao que o GAVE identificou como sendo as áreas em que os alunos obtêm piores resultados. Contém ainda numerosos exercícios saídos em exames nacionais e estrangeiros (diferentes dos que já estão incluídos no Manual).

Índice:

Introdução
Para quê fazer exercícios?
Quantos exercícios devo fazer?
Como detetar alguns erros mais comuns

Parte 1
Exercícios globais de 2ª oportunidade
Capítulo 1 – É possível? É provável? – Exercícios globais – 2ª oportunidade
Capítulo 2 – Probabilidade – Exercícios globais – 2ª oportunidade
Capítulo 3 – Probabilidade condicionada – Exercícios globais – 2ª oportunidade
Capítulo 4 – Distribuição de probabilidades – Exercícios globais – 2ª oportunidade
Capítulo 5 – Análise Combinatória – Exercícios globais – 2ª oportunidade
Capítulo 6 – Triângulo de Pascal e Binómio de Newton – Exercícios globais – 2ª oportunidade
Capítulo 7 – Função exponencial – Exercícios globais – 2ª oportunidade
Capítulo 8 – Função logarítmica – Exercícios globais – 2ª oportunidade

Parte 2
Recomendações do GAVE sobre o exame de Matemática A – 635 (2010)
Capítulo 1 – Resolução de problemas da vida real
Capítulo 2 – Problemas que envolvem cálculos mais elaborados
no conjunto dos números reais
Capítulo 4 – Exercícios que pressupõem raciocínios demonstrativos
Capítulo 5 – Utilizar a calculadora gráfica para resolver problemas

Parte 3
Testes de tempo limitado
Teste 1 – Questões de Probabilidades de escolha múltipla, sem calculadora
Teste 2 – Questões de Probabilidades de escolha múltipla, com calculadora
Teste 3 – Questões de Probabilidades de resposta aberta, sem calculadora
Teste 4 – Questões de Probabilidades de resposta aberta, com calculadora
Teste 5 – Questões de Probabilidades de escolha múltipla e de resposta aberta, com calculadora
Síntese
Resumo do essencial

quinta-feira, setembro 27, 2012

New Guide! Mobile Devices for Learning: What You Need to Know | Edutopia

New Guide! Mobile Devices for Learning: What You Need to Know | Edutopia

What's Inside the PDF?
  1. Introduction: Pros and cons? Bridging the digital gap?
  2. Know your mobile devices
  3. Resources for teachers getting started with mobile learning
  4. K-12 Apps and Web tools: elementary, middle, and high schools
  5. Getting parents on board the mobile train

Igreja portuguesa de Olivença eleita "Melhor Recanto de Espanha 2012" - JN

Igreja portuguesa de Olivença eleita "Melhor Recanto de Espanha 2012" - JN

A Igreja de Santa Maria Madalena, em Olivença, único lugar de culto espanhol de estilo manuelino, foi eleita "O Melhor Recanto de Espanha 2012"

 

sábado, setembro 08, 2012

Saiu o volume 2 do NiuAleph 12

Já foi publicado o volume 2 do manual NiuAleph 12 (versão PDF) e já está à venda a versão em papel na loja eletrónica do Projeto NiuAleph.

 

sábado, setembro 01, 2012

Webinar: Automata in the primary classroom

Automata in the primary classroom - EU project
Public Event

        • Tuesday, September 11, 2012
        • 7:00pm until 7:45pm in UTC+03
    • http://connectpro66674008.adobeconnect.com/
    • A Webinar to introduce the project and how your school can take part.

https://www.facebook.com/events/294891000618699/



The European CLOHE educational project  is an innovative project that is using mechanical moving toys (Automata) as a learning tool for primary students to build transversal key competences.

Mechanical moving toys (Automata)  are a great way to introduce engineering, arts, sculpture, mechanics and science, by combining play and technology.

http://www.clohe-movingtoys.eu/movingtoysintheclassroom/

Mechanical moving toys (Automata) also offer education, ways to explore arts and game based activities around the construction and understanding of Automata.

CLOHE will motivate primary children to use multidimensional, cognitive resources to achieve learning outcomes.

quinta-feira, julho 05, 2012

domingo, maio 27, 2012

NiuAleph12 em foco

O novo manual escolar NiuAleph12 para o 12º ano de Matemática A teve um impato considerável na comunicação social e na blogosfera. Eis alguns exemplos:

22-5-2012: PÚBLICO: Há um novo manual de Matemática para o 12.º ano e é gratuito

22-5-2012: TVI24/IOL: Universidade de Coimbra lança manual de Matemática gratuito - Reduzir custos dos estudantes em tempo de crise

22-5-2012: SAPO: Alunos de matemática ganham manual digital e gratuito

22-5-2012: CNotícias: Universidade de Coimbra lança manual digital de Matemática gratuito

22-5-2012: Canal Superior: MANUAL LOW COST PARA APRENDER MELHOR MATEMÁTICA

22-5-2012: Jornal Ciência Hoje: Matemático lança Manual escolar que promove “visão abrangente da matemática”

22-5-2012: O Sistema: Há um novo manual de Matemática para o 12.º ano e é gratuito

23-5-2012: CRUP/Jornal de Notícias: Coimbra lança manual digital de matemática

23-5-2012: Matemática Significativa: Matemático lança Manual escolar que promove “visão abrangente da matemática”

23-5-2012: Edgar Costa formação: Manual gratuito de matemática para 12.º

23-5-2012: Professores Lusos: Manual de Matemática... gratuito!

24-5-2012: Blog Universia: Matemático da Universidade de Coimbra lança Manual escolar inovador

24-5-2012: EBOOKPortugal: Onde descarregar gratuitamente o NiuAleph 12 – Manual de Matemática para o 12º ano de Matemática A?

25-5-2012: Secretaria da Educação, Paraná, Governo do Estado: Matemático lança Manual escolar que promove “visão abrangente da matemática”

28-5-2012: FCTUC: Matemático da Universidade de Coimbra lança Manual escolar inovador




sábado, maio 26, 2012

A próxima geração de manuais escolares

Manual NiuAleph12 

Este Manual Escolar inclui uma versão PDF online e uma versão de papel. A versão PDF é distribuída gratuitamente a todos os estudantes, pais e professores. Esta versão poderá somente ser consultada online e/ou descarregada, mas não impressa. Só a versão em papel será vendida, mas a metade do preço máximo definido pelo Governo para os manuais escolares.


O Projeto Aleph pretende colocar nas mãos do estudante várias ferramentas realmente úteis que, embora não substituam o estudo regular e o trabalho empenhado, possam ser realmente lidas e trabalhadas pelos estudantes.

O Projeto concentra-se nos conceitos essenciais, dá orientação sobre o estudo e ajuda a preparação para os exames, numa estreita ligação entre a teoria e a prática. Todos os manuais deste projeto serão complementados por páginas na internet onde serão incluídas sempre novas tarefasajudas e provas de avaliação para apoiar o trabalho dos estudantes.

O Projeto Aleph engloba diversas ferramentas, tais como: o Manual NiuAleph12, o Kit-Tec 12, Cadernos de Exercícios, o Manual do Professor e Tarefas semanais. Brevemente, o Projeto incluirá outra vertente, o Aleph Profissional, destinado aos cursos profissionais.

sábado, março 24, 2012

Museu dos Autómatos



O Museu dos Autómatos está localizado em Montopoli di Sabina, Rieti, Itália.

sábado, março 17, 2012

quarta-feira, março 14, 2012

Dia do PI 2012

O dia do Pia em Lopatcong, New Jersey, USA:

Pi Day at Lopatcong from Matt Shea on Vimeo.

segunda-feira, março 05, 2012

Dia do PI com carimbo especial

No dia 14 de Março, na Escola Secundária Dom Manuel Martins, em Setúbal.

segunda-feira, fevereiro 27, 2012

O Projeto CLOHE



O projeto educativo europeu CLOHE é um projecto inovador que usa brinquedos mecânicos móveis (Autómatos) como uma ferramenta para melhorar a aprendizagem do aluno do ensino primário numa série de competências transversais essenciais.

Os brinquedos mecânicos móveis (autómatos) são uma ótima maneira de introduzir a engenharia, as artes, a escultura, a mecânica e a ciência em geral, através da combinação do jogo e da tecnologia. Se queremos que as crianças compreendam a importância da tecnologia e da engenharia então os brinquedos mecânicos são uma maneira ideal de introduzir os conceitos.